terça-feira, 29 de junho de 2010
Reflexão
Espero que eles também possam melhorar a vida de quem visite meu blog.É muito bom perceber que meus alunos se identificam com esses tipos de aulas e que prestam muito mais atenção;me sinto realizada e consequentemente me realizo também.Foi uma pena eu não ter conseguido postar meus slides mais garanto que em breve eles estarão disponíveis.
Até mais!!!!!!!!!!!!!!!!!
segunda-feira, 28 de junho de 2010
Não tive dificuldades nessa última unidade, pois durante o curso do EPROINFO passei por um processo de aprendizado muito significativo, onde as atividades se tornaram bastante fáceis, pois já consigo dominar vários recursos que ate então não eram aprimorados por mim.
Os vídeos escolhidos para aplicar na turma foram de escolha coletiva, onde escolhemos vídeos da TV ESCOLA que melhor se encaixassem no conteúdo ministrado. Como estávamos na Semana do Meio Ambiente, os vídeos escolhidos foram “Salve o Planeta Azul” e “Vamos Preservar”, ambos bastante criativos e divertidos para explicar o meio ambiente.
A experiência foi muito legal, pois os alunos ficaram empolgados com um novo recurso utilizado em sala, para melhor compreensão do conteúdo. Eles assistiram aos vídeos e adoraram principalmente o Vamos Preservar com o sapo Antenor Saparoti, fizeram comentários no sentido de cuidar do meio ambiente e pediram para repetir algumas vezes. Foram direcionadas algumas perguntas interdisciplinares a eles, pois além do conteúdo de ciências foi trabalhado língua portuguesa deixando o debate muito. A aplicação da aula foi muito boa, a aceitabilidade por parte dos alunos foi ótima e tivemos um bom rendimento na produção de texto.
quinta-feira, 29 de abril de 2010
quarta-feira, 28 de abril de 2010
Estou por aqui para falar do quanto foi interessante minha última experiência com tecnologias.Eu estava trabalhando com mapas e resolvi levar meus aluno para o laboratório de informática para trabalhar com o google earth.
Foi uma experiência única observar o quanto eles acharam interessante trabalhar com computador e internet.Para muitos essa foi a primeira vez que eles tocaram um computador e por esse motivo o trabalho foi lento e exigiu muita paciência.Apesar de todas as dificuldades eles conseguiram entender o objetivo do trabalho que era o de observar que podemos trabalhar com computadores em todas as matérias de forma mais dinâmica obtendo assim mais intusiasmo dos alunos.
terça-feira, 20 de abril de 2010
O hipertexto tem o objetivo de procurar ligar a pessoa com variados tipos de conhecimento descobrindo o universo da rede tecnológica sem que essa busca se torne mais difícil causando a impaciência que muitas vezes toma conta dos pesquisadores.
Pelo o que entendi diante dos textos lidos essa forma de Atualmente muitas são as facilidades no mundo tecnológico e isso nos faz perceber o leque de introsaçao existente nesse meio.Sabemos que a tecnologia nos oferece a agilidade,pois vivemos num mundo que exige primordialmente que o tempo seja utilizado da melhor forma.
Uma das grandes assistências que surgiram na tecnologia foram os textos na forma hipertexto que proporcionaram a ligação de uma rede de conhecimentos que visa a intermediação de diferentes pontos de vista ao mesmo tempo em que você esta na rede proporcionando diferentes opções sem que haja perca de tempo tendo que abrir uma nova pagina com o objetivo de pesquisar novas coisas sobre o mesmo tempo.
navegação causou bastante agilidade e qualidade em formas de pesquisa e ate mesmo procurando se entrosar com a rede os pesquisadores acabam se interessando mais,pois sabem que a qualquer momento que abrirem um hipertexto estarão encontrando coisas novas que melhorarão a visão que eles tem sobre determinado assunto ampliando
O que se pretende agora é espalhar a pratica de se utilizar o hipertexto pois conhecimentos e consequentemente tornando a pessoa cada vez mais apta a trabalhar e falar sobre o que é visto.ele infelizmente ainda é pouco utilizado tanto por falta de conhecimento como por pura preguiça e falta de interesse caindo cada vez mais no desperdício de conhecimento.